L’évaluation des enfants

Version 2024-2025

Dans la pédagogie Montessori, en plus de l’auto-évaluation des enfants, il y a une évaluation continue des enfants de la part des éducatrices et ce par différents moyens :

1. Des évaluations formatives régulières qui nous permettent de suivre les progrès des élèves et de les accompagner dans leurs apprentissages ;
2. Des entretiens individuels réguliers qui permettent de faire le point avec les enfants sur leurs apprentissages ;
3. Pour chaque enfant, les connaissances et compétences qui sont observées comme étant acquises sont notées dans les fiches de progression personnalisées ;
4. De par la nature même de la pédagogie Montessori, les enfants ne peuvent pas avancer dans la progression Montessori sans avoir validé en amont avec l’éducatrice que la notion précédente est acquise. Cette méthode assure que les enfants soient toujours dans leur zone proximale de développement (ZPD) lors des apprentissages. En effet, les activités sont présentées de manière progressive et individualisée, en fonction de la ZPD de chaque enfant.
5. Évaluer régulièrement les progrès des élèves : dans la pédagogie Montessori, l’enseignant observe attentivement les progrès de chaque enfant et ajuste ses interventions en fonction de ses besoins et de ses capacités. Les évaluations sont individualisées et permettent de mesurer les progrès de chaque enfant dans sa ZPD.
6. Les fiches en langage ou en mathématiques sont toujours corrigées avec l’éducatrice ou l’assistante d’éducation.